提高化学分层教学有效性的策略探析

作者：王定世

来源：成才之路, 2020, (25): 134-135.

• 初中化学
• 分层教学
• 有效性
• 核心素养

因材施教是新课改对各个学科教育改革的重要诉求。化学教师可以将分层教学法应用于教学中,依照学生的实际情况,实现学生层次的科学划分,引导教学目标、教学任务、教学评价向多层次、多元化的方向发展,继而创设良好的化学学习氛围,提高学生的学科核心素养。