摘要

文章首先阐述了高校辅导员与学生共生关系的内涵,然后分析了高校辅导员与学生共生关系的现状,接着说明了高校辅导员与学生共生关系重构的原则,最后提出了高校辅导员与学生共生关系重构的路径。

  • 单位
    茅台学院