以内蒙古开放大学开放教育学习者为研究对象,通过学习网平台及APP发布调查问卷,采用SPSS对回收数据进行统计分析,从学习态度、学习动机、学习基础、实践需要、学习方式、学习活动、学习媒介、考核形式、学习障碍等九个维度实证研究表明,学习者的思政课程学习需求强烈,具有显著的身份符号特征并据此提出了相关的教学改革建议。
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