做阅读之旅的点灯人——浅议学校阅读推进体系的建构

作者：黄春超

来源：名师在线, 2019, (27): 33-34.

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• 评价制度

为了进一步推进学校阅读活动,使之具有良好的组织架构和运行机制,我们通过"系统化、课程化、活动化"的建设,把阅读活动做实、做细、做成。笔者在统筹安排、规划落实阅读发生的关键要素"书、人、环境、时间"方面进行了一些尝试,旨在促进常态阅读的发展,做好学生阅读之旅的点灯人。