大学生心理健康教育是高校人才培养的重要组成部分,很多高校基本形成学校统筹、分级管理、专业引领、行政保证的心理健康教育领导体制,但尚未形成全员心育的工作格局。究其原因,一是心理健康教育仍处于边缘化位置;二是学校层面责任集中,多部门协调困难;三是教职工对心理健康教育存在一些误解。构建和完善高校心理健康教育工作格局需要整合全校资源,形成育人合力;发挥学生的主体性作用,实现学生的自我教育;发挥家庭和社会的育人作用,形成全社会协同育人的大格局。
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