走班制下高中化学分层实验教学设计与实践研究

作者：侯元椿

来源：求知导刊, 2019, (49): 2-3.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.49.002

• 走班制
• 高中化学
• 分层实验教学
• 实践方法

在我国高考政策的不断发展下,化学教学模式和教学方案也进行了适度调整。高考已经不仅仅只注重知识教育,综合能力也成为考查的重点。因此,这对高中化学教学提出了要实现个性化教育,达到综合化、多元化教学的新要求,而开展走班制教学模式可以很好地实现这一教学目标。本文主要对当前高中化学实验教学存在的问题进行分析,而后结合高中具体实验分析了走班制下高中化学分层实验教学的开展方式,最后提出了具体的实践措施。