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摘要
目的 :探究护理教学查房在ICU教学中的临床应用效果。方法 :选取40名护生随机分为两组,每组20名,对照组采用传统的带教老师讲解的护理查房方法,观察组采用综合护理教学查房法(包括制定查房计划、发现护理问题、现场评价及解决问题等),观察两组护理查房效果。结果 :观察组的20名护士,有18名认为综合护理教学查房法提高教学查房质量,18名认为综合护理教学查房法提高判断才、解决问题能力,19名认为综合护理教学查房法提高专业知识水平。对照组的20名护士,有11名认为综合护理教学查房法提高教学查房质量,12名认为综合护理教学查房法提高判断才能、解决问题能力,10名认为综合护理教学查房法提高专业知识水平。观察组的教学效果明显优于对照组。两组之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 :护理教学查房在ICU教学中的提高了护生的综合能力,值得推广实践。
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