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摘要
<正>导数综合问题一般具有较强的综合性和创新性,常常作为高考的压轴题,能够考查考生的综合素质和数学思维能力,从不同层面考查数学运算、数学抽象、逻辑推理素养,突出理性思维,彰显选拔功能.在解决导数综合问题的过程中,常需要对参数赋值或研究特殊的自变量对应函数值的符号,师生往往对此束手无策,对参考解答总觉得解法如从天而降、高深莫测.在利用零点存在定理时找不到函数值异号的区间端点,解题时常常用极限含糊说明.笔者也
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单位福建教育学院
