<正>乌申斯基曾经说过:"儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。"不难看出,学生思维的发展离不开扎实有效的实践操作,但操作必须要以语文课程的本体属性为基础,以发展学生的语文核心能力为己任。只有紧扣文本,发展语言,实践操作才能为促进学生"正确理解和运用祖国的语言文字的能力"奠基。苏教版四下《苹果里的五角星》一文是一篇充满童趣的哲理性文章,
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