古典音乐独奏界不乏“神童”神话，波兰学者伊莎贝拉·瓦格纳以其社会人类学家及小提琴独奏琴童家长的双重身份对古典音乐独奏教育体系进行了“局外”“局内”双视角的深刻剖析，揭开鲜被谈论的舞台背后的隐秘角落，其丰厚的学术理论与翔实的田野调查让此书意义非凡。而今“神童热潮”愈演愈烈，其背后究竟是何种社会病症？我们该如何反思古典音乐独奏教育体系？琴童与家长又该何去何从？
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