以《单向板勒梁楼盖》课程设计为例,分析了思维导图和PBL相结合的教学方法。这种教学方法重视以核心问题为目标的逐层分析,强调知识体系的脉络特征,及相关知识点之间的联系。实践表明,该方法有助于教师高效地组织教学,调动学生的积极性,培养学生的逻辑思维能力,有助于学生系统地掌握要点并构建自己的知识体系。
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