摘要

<正>笔者在对概念教学进行深入分析的过程中了解到,概念教学能在一定程度上反映数学知识点本质,使学生更好地掌握各项数学知识。尽管概念教学在小学数学教学中有着无可替代的作用,但是不可否认小学数学概念教学还存在一些问题,对于教学质量也有很大的影响。这就应加强概念教学问题分析力度,同时制定针对性解决策略,进一步彰显概念教学模式在小学数学中的作用效果。