摘要

<正>阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,对学生的信息提取能力、阅读理解能力、语言组织能力等各种能力的提升都有巨大的作用。虽然,随着新课程改革的不断进步,高中英语阅读教育也出现了很大的改观,但仍然存在许多不尽人意的地方,需要教师进一步优化教学策略,提升教学效率。那么,在具体教学中,该如何进行优化呢?笔者结合自身高中英语教学工作实践,从以下几个方面进行了探析和阐述:1.加强任务驱动,提升阅读效能传统的英语教学往往采用"讲解——练习——运用"的模式,教师在整个课堂中占据着主要地位,学生只