核心素养视域下的高中生物学大概念实践教学研究——以“糖、脂代谢”一轮复习课的教学设计为例

作者：陈望春; 朱晨丹

来源：现代教学, 2022, (23): 64-65.

• 核心素养
• 大概念教学
• 糖脂调节

大概念教学作为一种统领内容与形式、过程与方法的教学模式和教学活动,旨在通过结构性、灵活性、相对性和意义性去整合学科知识、学科方法和学科价值,帮助学生不断地思考与体悟,使学习活动真正发生。教师在“糖、脂代谢”复习课中,构建大概念知识框架,并据此设计不同现实问题,帮助学生学会自主提取信息并解决实际问题,提升思维品质,形成稳态与平衡的生命观念。