“口袋实验室”在电子技术实验教学中的改革探索

作者：宫亚梅; 邓志辉; 裴志坚

来源：电子制作, 2021, (02): 58-53.

DOI：10.16589/j.cnki.cn11-3571/tn.2021.02.024

• 口袋实验室
• 电子技术
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本文首先基于电子技术实验教学的现状,提出了电子技术实验教学迫在眉睫必须要改革的缘由;其次,基于"口袋实验室"实验教学模式,从实验模块组成、口袋实验室管理机制、改革成效机制三个方面提出了电子技术实验改革的具体方案;接着,通过具体的电子实验案例"反相放大器"详细讲述"口袋实验室"教学实施的全过程,包括电路的设计、搭建、测试、数据记录和处理;最后,阐述了引入"口袋实验室"的电子实验教学改革对翻转课堂实施起到的促进作用。总的来说,在电子技术实验中,借助"口袋实验室"进行改革,突破了传统的"四固"实验模式,学生在灵活的时间和空间里,不仅能掌握教学目标中应达到的实践能力,还培养了学生的工程意识和创新型思维。

• 单位
  中国人民解放军装备学院; 常州信息职业技术学院