高校实行第二专业制度在培养复合型人才方面起着积极的推动作用。通过问卷调查与访谈相结合的方式对重庆大学修读第二专业的学生群体,以及用人单位对此的看法进行了深入调研,了解当前学生修读第二专业的现状,以及社会对第二专业培养制度的认可程度。在综合两方面的数据后,对学生修读第二专业的引导机制和教学质量提升机制进行了探讨。
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