核心素养的共轭培育与差异教学

作者：邓成飞

来源：当代教育科学, 2016, (22): 17-44.

• 核心素养
• 共轭培育
• 差异教学

核心素养体系建构是当前我国基础教育课程改革的新动向,其最终必然落实到培育的问题上,学生核心素养的培育必须深化于课程,落实于教学。基于核心素养类与种的本质特征分析,核心素养的培育主要落实到两个主要向度:共轭培育和差异教学。