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摘要
<正>从党的十八届三中全会提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”的全面深化改革总目标，到十九届四中全会强调“坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”的总体要求，再到《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确的“基本实现国家治理体系和治理能力现代化”的远景目标，“治理”理念贯穿始终。教育治理作为国家治理的重要领域，在党的十八届三中全会之后也提出要完善科学规范的教育治理体系，形成高水平的教育治理能力。
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单位上海师范大学; 教育学院
