探究初中化学教学情境创设存在的问题及解决对策

作者：房海霞

来源：新课程, 2021, (21): 220.

• 初中化学
• 情境创设
• 课堂参与

情境教学模式逐渐成为初中化学教学的一种常用手段。然而,再好的方法也不能解决所有问题,情境创设的教学模式仍存在一些问题。这就需要初中化学教师依据教学目标和学生具体情况对情境创设模式的具体措施进行优化。初中阶段是学生第一次正式接触化学这门学科,好奇心驱使学生对化学的学习保留较高的学习兴趣,端正的学习态度大大提升了学习效率。然而化学学习对记忆和思维有着双重要求,课堂难免会有枯燥乏味的时候,而情境创设教学模式就较好地解决了这个问题。