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摘要
研究表明,在高职英语大班教学中开展小组合作学习,在一定程度上对提高英语课堂效率和学生语言运用能力的效果并不明显。但是,有效的合作学习有助于提高学生的英语应用能力,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,培养自觉学习的习惯,因此如何有效实施合作学习策略是值得深入探讨的课题。
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研究表明,在高职英语大班教学中开展小组合作学习,在一定程度上对提高英语课堂效率和学生语言运用能力的效果并不明显。但是,有效的合作学习有助于提高学生的英语应用能力,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,培养自觉学习的习惯,因此如何有效实施合作学习策略是值得深入探讨的课题。
