混合式教学中医患沟通知识早期融入的应用——桥梁学科专业理论学习中学生医患沟通意识的养成

作者：郭俊杰; 吴淑琴; 姜韬; 吴艳敏; 杜凤霞; 赵丹; 姚淑娟; 宋波

来源：中国高等医学教育, 2018, (03): 62-63.

• 医患沟通
• 桥梁学科
• 基础医学
• PBL

医患沟通能力已经成为医学生必备的核心技能之一。早期开展医学生的医患沟通技能培训对今后临床工作具有十分重要的意义。在病原生物学混合式教学中,学生在体验医患角色扮演的PBL教学过程中融入医患沟通能力的训练,有助于培养学生的职业情感和执业能力。

• 单位
  齐齐哈尔医学院附属第三医院