提高学生综合素质的培养能力,是高职院校追求的目标,也是当前各高职院校正在探索的重大现实课题。高职院校作为高素质人才培养的主体,对探索如何有效培养学生综合素质有不可推卸的责任。本文从培养内容、培养途径、培养评价体系、培养体系对高职院校学生综合素养培养进行分类梳理,既丰富高职院校学生综合素培养研究资料,又为高职学校学生综合素质培养研究提供了新思路。
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