基于核心素养的高中化学社团微型化实验的开发与设计

作者：马振宏

来源：试题与研究, 2023, (17): 13-15.

• 核心素养
• 化学
• 社团微型化实验
• 开发与设计
• 高中生

在核心素养理念的科学推动下，教师愈加注意高中生的课程能力发展与素养体系优化，以求有序有效地促进实验能力提升。高中生已经具有较高的社交能力、课程能力、思维素养以及集体观念，因而为社团微型化实验活动提供了坚实的群众基础与能力保障。因此，教师立足社团微型化实验与核心素养培养的契合性，深度考虑立足社团微型化实验培养核心素养的开发原则与设计方法，努力为高中生创设一个主体参与、合作探究的实验认知空间。这样，高中生的实践能力、设计能力以及实验能力得到持续提升，核心素养也获得发展。