临床护理教育不文明行为与本科护生临床实践行为的相关性分析

作者：游紫为; 胡红娟; 周艳辉; 王晶晶; 刘锋^*

来源：中西医结合护理(中英文), 2020, 6(10): 336-340.

• 临床护理教育
• 不文明行为
• 临床实践
• 护生

目的调查本科实习护生临床实践行为与感知临床护理教育不文明行为现状并分析两者间的相关性。方法采用便利抽样法抽取衡阳市2所本科院校实习结束的258名护生,采用一般资料调查表、中文版临床护理教育不文明行为量表和护理本科生临床实践行为评价表对其进行调查。结果护生临床实践行为总均分为(4.06±0.51)分,护生感知临床护理教育不文明行为得分中位数为11分,P25、P75分别为3分和14分,总均分为(0.84±0.67)分。护生感知临床护理教育不文明行为与其临床实践行为呈负相关(rs=-0.256～-0.412,P<0.01)。结论本科护生的临床实践行为与其感知的临床护理教育不文明行为呈负相关。医院和学校应加强临床带教教师准入与管理,护生应正确面对并积极寻求社会支持,减少临床护理教育不文明行为对护生临床实践的负面影响。

• 单位
  南华大学; 南华大学附属第一医院