“线上线下”深度融合新教学模式在高中生物教学中的应用——以《其他植物激素》一节为例

作者：李锦秀

来源：安徽教育科研, 2022, (05): 108-109.

• 线上线下
• 融合教学
• 高中生物
• 植物激素

随着时代的发展，融合教学在中小学逐渐推广。通过调研和分析，本文提出了一种高中生物“线上线下”深度融合的新教学模式，以《其他植物激素》一节为例，分课前、课中、课后三个教学环节，充分利用各类教学手段，确保学生深度参与，打造学为主、教为辅的翻转课堂，进一步提升课堂教学效率。