音乐欣赏课程的教学活动,对培养学生的审美素质和审美能力具有良好的作用,并进而促进整个社会人的和谐相处能力发展。本文主要研究高校公共素质教育中音乐欣赏课程的教学实际情况,在了解高校素质教育中美育教育现状的基础上,对于音乐欣赏课程的重视程度不高,以及音乐欣赏课程并没有充分发挥其美育作用的一系列问题进行深入的探究,分析高校公共素质音乐欣赏课程教学的实际情况,并且提出针对性的解决措施。
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