<正>随着新课程改革的逐渐深入,教师对于数学课堂中的"数学味"的重视程度越来越高。在数学课堂上,基于"生活味"如何去落实"数学味",如何把表面热闹而内涵空荡的教学设计变得具有精彩内涵的同时还能促使学生深刻思考,这是具有"数学味"的课堂必须要解决的问题。笔者认为,打造有"数学味"的课堂,既应做到侧重知识的本身魅力,又应注
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