巧设教学情境，培育生物学学科核心素养

作者：金枝

来源：中小学班主任, 2021, (18): 61-62.

• 高中生物学
• 情境创设
• 学科核心素养

优质教学情境的设置促进学生理解的直观性、应用的实践性与思维的综合性,对生物学学科核心素养落地大有裨益。通过教学实例的分析,以培育生物学学科核心素养为宗旨,巧用教材素材,促进科学思维发展;巧借网络资源,推动科学探究展开;巧挖生活实例,内化生命观念生成;巧选社会热点,落实社会责任培养。