在现阶段的高中化学教学过程中,教师要彻底摒弃传统的教学模式,传统的教学模式使学生没有自主学习意识,无法培养学生核心素养以及提高学生化学水平。随着新课改理念的不断渗透,高中的课堂教学也获得了良好的发展,教师开始着重培养学生的核心素养,这是新课改下高中各学科的重要前进方向,需要教师在日常教学中实施这一理念。本文主要以高中化学课堂教学为研究方向,探讨核心素养下的重构策略。
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