重建教师的心灵——教研科研融合促进教师专业发展的思考

作者：梁莉

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (74): 32-37.

• 教育科研
• 教研
• 教师心灵
• 教育共同体

"立德树人"是教育的根本任务,教师肩负着使学生"成人"的历史使命。从"形而上"的角度,通过"认识你自己""过一种不分离的教育生活",寻求大格局视野下的教师发展;重建教师的精神生活,促其实现教研与科研的融合;建立教育共同体,引领教师集体行走。