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摘要
为缓解后疫情时代背景下幼儿体育线下课程实施的环境危机,促进幼儿体育线上课程开发及教学实践,积极发展幼儿体育线上课程。采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈等方法对幼儿线上体育课程开发与实践进行了研究。研究结果显示后疫情时代为幼儿体育线上课程发展创造了有利条件;幼儿体育线上课程实施仍有一定的局限性;家长对幼儿体育参与的关注点出现不均衡现象;家长时间问题成为幼儿体育线上课程实施的主要制约因素。最后提出要高度重视幼儿体育线上课程发展,完善幼儿体育线上课程体系建设,转变家长认知,积极适应现代化线上课程发展趋势等建议。
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单位青海师范大学; 武汉音乐学院
