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摘要
由于世界安全科学技术一直在不断地进步,如何根据不断更新发展的安全技术研究内容建立持续的课程教学内容和质量改进机制,使得课程紧跟国际、国内最新要求成为课程建设关注的焦点。世界安全科学技术新进展的课程定位和授课内容决定了本门课程在建设过程遵循的是以培养学生能力为导向的质量持续改进模型PDCA模型,从课程策划、课程讲授和课程检查反馈四个方面开展了课程运行实践。实践结果表明,这一机制的应用使该教学工作更加规范和标准化,课程内容紧跟国际、国内科学技术新进展,同时实现"授人以鱼,不如授之以渔"的课程建设目标。
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