物理实验的设计如何指向学生科学思维的培养

作者：蒋炜波; 王宏

来源：物理教学, 2019, 41(12): 10-9.

• 科学思维
• 物理实验设计

科学思维是物理学科核心素养之一,是一种学生通过物理学习能够获得的思维方式,是学生能够受益终身的重要能力。物理实验是物理教学的重要部分,好的实验设计应该能够让科学思维的培养事半功倍。教学中应该如何针对科学思维的培养去设计实验呢?笔者在文献调研和教学实践的基础上进行了一些探索尝试。

• 单位
  清华大学附属中学