小学语文识字内容的有效教学策略探究

作者：阎玉

来源：学苑教育, 2020, (02): 32.

• 小学
• 语文
• 识字
• 有效
• 教学
• 策略

识字教学是低年级时期语文教学的核心构成,汉字的学习是让学生的基础知识结构慢慢完善,逐渐培养与锻炼学生学科能力的过程。