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摘要
课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措，是解决“为什么学”的关键一环。水污染控制工程作为环境工程专业的核心课程，扎实推进课程思政建设对环境工程专业人才培养具有重要意义。立足将“为什么学习水污染控制工程课程”纳入课程思政教学过程，从拓展课程广度、挖掘课程深度、注重课程温度三个维度对水污染控制工程应当“开展怎样的课程思政、如何开展课程思政”的问题展开论述，为水污染控制工程课程推进课程思政建设提供参考。
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单位伊犁师范大学; 兰州大学
