微课在心血管内科临床实习教学中的应用

作者：张岩; 李萍; 张春艳; 胡艳超; 寇惠娟; 马瑞^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2019, 18(10).

• 微课
• 心血管内科
• 临床实习教学

目的探讨"微课"在心血管内科临床实习教学中的应用情况。方法西安交通大学第二附属医院在心血管内科实习的学生98例,随机分为对照组和观察组,对照组实习生进行传统实习教学,观察组实习生在传统实习教学中引入"微课";对比两组学生在心血管内科实习的理论和技能考核成绩,并且进行对心内科实习教学满意度情况的调查。采用SPSS 17.0进行t检验和卡方检验。结果观察组实习生的临床技能考核成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组实习生对心血管内科教学方法满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将"微课"引入心血管内科临床实习教学中,可显著增强实习生对临床操作技能的掌握,并且可增强实习生对心血管内科实习教学的满意度。

• 单位
  西安交通大学第二附属医院