新课程标准视域下的作业设计策略——以“生物进化”为例

作者：赵玥; 孙旭红

来源：中学生物教学, 2020, (12): 33-35.

• 作业设计
• 育人
• 核心素养
• 生物进化

以上海科技版《高中生命科学》第9章"生物进化"为例,基于新课程标准,通过在作业设计中采用"建模策略"和"实践策略"发挥作业的育人功能,培养学生的学科核心素养。

• 单位
  复旦大学