小学低年级英语教学中中国传统文化的渗透策略研究——以译林版小学英语三年级上册教学为例

作者：纪静姝

来源：考试周刊, 2021, (24): 77-78.

• 中国传统文化
• 译林版小学英语三年级上册
• 教学现状

文章立足包括课标和教材在内的小学英语传统文化教学现状,以新译林版三年级上册为例,从把握关键单元、利用课前课后、发掘文本细节三个层面,结合单元具体教学,针对中国传统文化在小学英语教学中的渗透策略展开研究与论述。