<正>教育教学之道,包含两个部分:"要做什么"和"不要做什么"。前者是我们关注的焦点,所有对教育手段、工具、策略和方法的询问和探究,无非都是希望告诉他人和自己,对于这样的学生,这样的教学内容,这样的教学目标,我们需要做什么,怎么做……后者容易被人忽略。"要"是索取、增添和追加,这是人类永无止境的追求……"不要"则是拒绝、排斥和删减,更是忌讳、警醒和告诫……构筑西方基督教文明之伦理道德基础的《摩西十诫》,
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