提升农村初中音乐课堂有效性的探索

作者：薛艳

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (01): 56.

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"以教师为主导,以学生为主体"是当下各个学科教师课堂实施的基本原则。在音乐基础比较薄弱的农村中学实现教师引导下的学生主体教学恐怕是有一定难度的。但是,我作为音乐教师,有义务让我的每一位学生都享有音乐教学的权利,并且积极组织学生参与到音乐课堂中体验音乐。因此,关注每一位学生的需要成了音乐课堂有效性实施的必然选择。本文将从关注学生、精心设计、有效参与三个方面来阐述提高农村初中音乐课堂教学效果的具体做法。