摘要

课堂语言是课堂教学的重要组成部分,是师生有效沟通的重要桥梁。教师课堂语言的运用情况影响着课堂教学的实际效果。本文试图通过课例比对、课后反思等手段,从五个方面探讨语文课堂语言的构建要素。