让纠错成为学生成长的契机

作者：赵刚; 丁永刚

来源：高中数学教与学, 2023, (10): 27-36.

• 解题
• 纠错
• 变式
• 思维

本文认为，在学生解题出现错误时，教师要及时调整“原有计划”,精选有思维含量的错误，通过变式练习提升知识迁移能力，训练学生纠错的方法，鼓励学生自主纠错，让纠错真正成为学生成长的契机.

• 单位
  江苏师范大学