《降落伞》的STEM课程设计

作者：王凤梅

来源：科学大众(科学教育), 2019, (01): 86.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.01.078

• 基于项目的STEM学习
• 科学思维

基于项目的STEM学习,引导学生通过实践活动,在真实的情境中,为学生提供机会,让学生专注于生活,投入到让学生感觉到满足而值得从事的活动中,培养学生的科学思维和科学素养。本论文以《降落伞》项目中其中的一课为例,来分析基于项目的STEM学习,在小学科学课上发挥的独特魅力。