南宋哲学家陆九渊说“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”，着重指出学生自主提问在学习中的核心作用。在国外，布鲁纳提出“发现学习”模式和理论，主张让学生个体主动发现，而不是被动地接受，这与陆九渊的观点有异曲同工之妙，强调的都是自主提问在学习中的重要性！怎样培养学生自主提出问题的意识，如何实践，本文做了一些探索。
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