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摘要
<正>本文以2023年全国甲卷高考地理试题为例，从“双碳”教育视角切入，分析试题内容，总结试题特点，得出教学启示，以期提高“双碳”教育的科学化和日常化水平，助力美丽中国建设。2022年10月，教育部印发的《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》中指出：“基础教育阶段在政治、生物、地理、物理、化学等学科课程教材教学中普及碳达峰碳中和的基本理念和知识”[1]。在国家大力推进“双碳”教育建设的时代背景下，2023年全国甲卷高考地理试题与时俱进，
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单位喀什大学; 上海对外经贸大学
