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摘要
建筑与美术,两个看似无关的话题,会交织出怎样的火花?而非物质文化遗产又以怎样的方式和怎样的形式渗透进小学美术教学?本文以这两个话题为主,以笔者所在的莆田市侨民文化以及妈祖文化为例,结合侨乡的建筑艺术,从特殊上升到一般,以小见大地探讨这两个问题。对我们的下一代而言,对文化的理解是是儿童成长必备的一种技能,小学美术教学的一个重要任务就是培养儿童的文化识别能力与审美能力,从而对其成长发展的道路上增加一份有用的技能,能够更好地融入艺术并享受生活。而同样的,非物质文化遗产与建筑艺术在为小学教学注入活力的同时,也对自身的传播产生着正向影响。
