随着新课改要求的提出,《道德与法治》的教育成果备受关注,主张在教师开展教学活动时,应积极关注教学的有效性,旨在对学生起到正面的引领作用。通过合理的引导与帮助,让学生树立起依法行政观念,让学生清楚地了解"法律面前,人人平等"的实质,学会用法律武器维护自身的合法权益。本文重点探讨小学《道德与法治》的教学有效性,结合《道德与法治》的教学实践,分析教学过程中的教学对策。
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