比照·思辨·明理——统编版与人教版必修古诗文比较教学

作者：荣爱华

来源：中学语文教学参考, 2021, (16): 76-77.

<正>任务驱动是统编版教材教学的关键词。温儒敏在《统编高中语文教材的特色与使用建议》中指出:备课时,应当根据单元所承担的"学习任务群"和课文的形式内容要求来考虑如何设置"任务驱动"……可以是整个单元预设一个情境、一个任务;也可以一课(多为一组课文)设定一个情境、一个任务。既然如此,何不在教学中给学生布置一个贯穿学习始终的大任务?在古诗文学习单元,笔者尝试把人教版教材(简称老教材)目录印制给学生,鼓励他们比照来学习统编教材;引导学生思考古诗文编排有何差异?原因何在?在教学中形成相对具体的思辨情境,激发学生的探究兴趣,不断引发深层思考,深化其对文化经典的认识,进一步提升其语文核心素养。笔者现从选文编排、课下注释、细节处理三方面来谈相关的思考。