从管理到教育——谈班主任工作的目标分层

作者：张沛霞

来源：山东教育, 2018, (25): 12.

<正>倘若我们把学生问题看作是一座冰山,有的班主任看到的可能只是露出水面的那部分,有的班主任则会更加关注水面之下隐藏的更大部分,这就是认识的层次。而认识的层次也决定了班主任工作的境界。笔者认为,根据班主任对班级建设的目