摘要

新课程改革背景下,高中教育更加注重学生综合能力的培养,通过化学实验进一步提高学生的实践能力,从而培养学生的化学综合素养。实验教学在一定程度上能将抽象化的知识具体化,学生在动手实验的过程中,能深入了解化学微观世界。本文对限制高中化学实验教学开展因素进行分析,提出相应的解决措施,增强学生的学习自主性。